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怎么解決高校修繕工程審計問題？
龍騰造價 l 2018-09-14 15:43:47
高校工程主管部門施工單位方面
施工單位方面學校的維修工程項目往往不在招標工程范圍內，這就要求高校工程主管部門在選用施工隊伍時，注意施工隊伍的資質，對于那些掛靠的施工隊伍堅決不聘用。同時，審計部門可以配合工程主管部門，就某一工程竣工結算后，對施工單位進行評分，對于評分低的進行淘汰，從而選取優質的施工隊伍。3.1.2項目工程主管部門方面高校工程主管部門對修繕工程的內容應自行決策，行使自身的權利與義務。同時，對于維修工程項目中出現的變更做好記錄，為審計部門在工程竣工結算時提供可靠的依據，減少了審計部門求證的時間，提高審計的效率。
審計自身方面
(1)根據《審計法》第5條“審計機關依照法律規定獨立行使審計監督權，不受其他行政機關、社會團體和個人的干涉”。確定自己的在高校審計中的準確位置，能夠獨立的行使審計監督權，而不是工程管理權，不能因為修繕工程資金相對較少，就突破了權力的底線。這道底線是高校工程審計人員要嚴格遵守的。(2)要做有心人。高校的修繕工程大部分是零星、瑣碎的的工程。例如外墻空鼓問題修復，樓內水管及閥門的更換，電力線路遷改更換等。有時候每年都會發生，審計人員可以將這些類似工程進行總結、對比，從而達到提高審計效率的目的。(3)提高自身免疫能力。作為高校內部審計的執行者，會受到其他各種各樣的誘惑。在這些誘惑面前，工程審計人員怎樣具有更強的免疫能力。首先，高校內的審計人員應該在思想上自律，在行動上自潔，時刻不能踏入雷區。其次，在制度的上進行約束，更加規范自身的行為。這樣修繕工程審計才會向健康的方向發展。
制度方面
完善制度高校修繕工程審計不規范與缺乏相應制度是有一定關系的。“無規矩不成方圓”，審計部門作為監督與評價部門，更應該有相應的制度機制。首先，要建立工程審計工作職責、崗位職責、工作流程、操作規范、審計質量評價標準、審計效率考核標準、審計建議落實督查制度、人員培訓制度、審計機構監管制度等。其次，要規范與補充高校修繕工程審計的現有的制度，這些規章制度要有可操作性，不能只做表面文章。
建立機制為更好的完成高校的修繕工程審計工作任務，審計部門首先建立業務交流學習機制。能夠與高校的同行經驗交流，與社會同行的學習交流，在交流中找到自己的不足，做到有的放矢，逐步提高自身的審計能力。同時，也應加強審計人員的培訓機制。通過培訓，審計人員更能加強對國家出臺的一些新政策、新法規的理解，更好地把培訓的內容與審計工作的銜接，更好的把培訓的內容應用到審計實際工作中，為高校創造出更多的增值服務。綜上所述，本文從施工單位方面、審計自身方面、及審計機構方面透徹分析了修繕工程審計問題存在原因，并從工程主管部門方面、審計自身方面和制度機制方面提出了解決方法。因此，工程審計人員應從思想上，崗位職責的制度上，堅持底線原則，確定自身在修繕工程審計中的角色，切實維護學校的根本利益，對學校每一筆修繕工程的資金做到投有所用，用有所值。這樣高校修繕工程的審計工作才不會迷失的方向。
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